
だから愛して 「改訂版」
第1章 だから愛して 「改訂版」
19
市民講座が終わってからも、先生は、メールでいろいろアドバイスをしてくれました。
そのうち、先生の家に行って、アドバイスをしてもらうようになりました。
わたしは、読んだ人がこの本を読んでよかった、と思ってもらえるような小説が書きたいと、思うようになりました。
先生は、それはいい目的だと言ってくれました。
「三崎さん
目的が
はっきりしてきたので
すこし長い小説を
書いてみませんか」
「はい
書きたいです
書きます」
夏休みは、小説を書くことに集中しました。
それでも、十月になってから、やっと書き上げることができました。
先生に読んでもらうと、
「よく書きましたね
頑張りましたね」
と言ってくれました。
でも、内容を褒めてはくれませんでした。
「先生
どこが
悪いんでしょうか」
「この作品のむこうに
読者がいません
三崎さんの
思いを書いているだけ
という感じです」
それからは、視点や描写と叙述の違いなどなどの、基礎知識をいろいろ教えてもらいました。
小村先生と、かなり打ち解けてきたとき、わたしが書いた小説について、詳しく話してくれました。
いろいろ勉強してきたので、先生の話がよくわかるようになったからだそうです。
わたしの小説は、女性の書き方がおかしいと言われました。
小説に、どんなことを書くのかは作者の自由だけど、読んだ人が納得できるものでなければならないと、言ってくれました。
わたしの小説に出てくる女性は、結婚する相手でなければ、セックスをしてはならないという、考えで書かれていると言います。
そういう女性もいるだろうけど、その考えの基になっているのが、女性の自立というのを抜きにしてはいないだろうか、と言うのです。
そして、結婚する相手とだけセックスをするというとき、その女性の性欲をどう考えていますか、と聞かれました。
わたしは、よくわかりませんと言いました。
先生が、詳しく話してくれました。
市民講座が終わってからも、先生は、メールでいろいろアドバイスをしてくれました。
そのうち、先生の家に行って、アドバイスをしてもらうようになりました。
わたしは、読んだ人がこの本を読んでよかった、と思ってもらえるような小説が書きたいと、思うようになりました。
先生は、それはいい目的だと言ってくれました。
「三崎さん
目的が
はっきりしてきたので
すこし長い小説を
書いてみませんか」
「はい
書きたいです
書きます」
夏休みは、小説を書くことに集中しました。
それでも、十月になってから、やっと書き上げることができました。
先生に読んでもらうと、
「よく書きましたね
頑張りましたね」
と言ってくれました。
でも、内容を褒めてはくれませんでした。
「先生
どこが
悪いんでしょうか」
「この作品のむこうに
読者がいません
三崎さんの
思いを書いているだけ
という感じです」
それからは、視点や描写と叙述の違いなどなどの、基礎知識をいろいろ教えてもらいました。
小村先生と、かなり打ち解けてきたとき、わたしが書いた小説について、詳しく話してくれました。
いろいろ勉強してきたので、先生の話がよくわかるようになったからだそうです。
わたしの小説は、女性の書き方がおかしいと言われました。
小説に、どんなことを書くのかは作者の自由だけど、読んだ人が納得できるものでなければならないと、言ってくれました。
わたしの小説に出てくる女性は、結婚する相手でなければ、セックスをしてはならないという、考えで書かれていると言います。
そういう女性もいるだろうけど、その考えの基になっているのが、女性の自立というのを抜きにしてはいないだろうか、と言うのです。
そして、結婚する相手とだけセックスをするというとき、その女性の性欲をどう考えていますか、と聞かれました。
わたしは、よくわかりませんと言いました。
先生が、詳しく話してくれました。
